독후활동 결과물 감상 활동 1. 메타버스 전시실 관람 및 투표

학생들이 만들어낸 북트레일러를 메타버스 전시실에 연동한 후 1~2시간을 할애하여 작품을 감상하고 투표하는 활동을 진행한다.

현재 학교 현장에서 가장 많이 활용하는 메타버스 플랫폼은 ZEP이다.

ZEP Edu 플랜을 활용할 수 있는 방법에 대해서는 앞선 게시글에 자세히 안내하였으니, 아래 링크로 해당 게시글을 확인하길 바란다.

독후활동 결과물 제작 활동 1. 북트레일러 만들기

모둠별 책 대화를 마치고 난 후, 학생들이 한 활동의 결과를 눈에 보이는 성과물로 만들어 전시하는 활동을 실시할 수 있다. 책 대화를 나누는 것만으로도 학생들은 사고가 확장되는 경험을 했

kaeul0202.tistory.com

학생들이 북트레일러 제작 계획을 세우고, 영상을 제작하는 활동을 하는 기간의 여유 시간을 활용하여 교사는 ZEP으로 메타버스 전시 공간을 구축한다.

ZEP 사용법은 홈페이지에서 제공하는 메뉴얼을 보거나 유튜브 영상 검색으로 익힐 수 있다.

사용법에 익숙해지기만 하면 2~3시간 정도만 투자해도 아래와 같은 멋진 메타버스 전시실을 만들 수 있다.

ZEP의 공간은 '스페이스'와 '맵'으로 나뉜다.

링크를 통해 접속하면 가장 먼저 만나는 화면이 '스페이스'이다.

위 이미지는 내가 구축한 '메타버스 북트레일러 전시실'의 메인 공간인 스페이스를 전체적으로 캡처한 것이다.

학생들이 각 학급에서 선택하여 읽은 책들을 표지로 구분하여 전시해두었다.

교사가 공유한 링크로 접속하면 학생들은 각자의 아바타를 갖게 되고, 화살표 키로 공간 안에서 이동할 수 있다.

메인 스페이스에서 책 표지 앞으로 이동하면, 아래 이미지와 같이 해당 도서를 주제 도서로 삼아 만든 북트레일러를 모아둔 전시실로 이동할 수 있다.

하트 표시가 된 각 화면 앞으로 가면 번호로 정리된 영상을 재생하는 링크를 열 수 있다.

학생들이 교사에게 메일로 제출한 영상을 교사의 유튜브 계정으로 업로드하고, 링크를 연결하여 실행하는 방식이다.

작품 감상을 마치면 전시실을 나가기 전에 'VOTE' 라고 적힌 곳으로 이동해 우수작 투표에 참여한다.

이 또한 구글 설문지로 만든 투표 링크를 연결하여 학생들이 손쉽게 접근할 수 있게 한다.

투표 양식은 아래와 같다.

1 전시실 작품 중 가장 마음에 드는 영상은?(공유용)

영상을 모두 감상했나요? 그 중에서 가장 마음에 드는 작품은 무엇인가요? 영상에서 소개하는 책을 읽고 싶은 마음에 들게 하는 작품이 무엇이었는지 생각해보고, 우수작 한 편을 골라 투표해주

docs.google.com

메타버스 전시실을 이용하면 수업에 참여한 모든 학급의 영상을 쉽게 공유하고 감상할 수 있다.

한 학급만을 대상으로 발표와 평가를 진행하는 제한된 감상과 평가에서 벗어나 다른 학급에서 만든 영상까지도 감상하고 평가할 수 있는 것이다.

다양한 작품을 한꺼번에 감상하고 평가하게 함으로써 작품을 보는 안목을 키우고, 활발한 피드백이 이루어질 수 있다.

또한 학습이완기의 여유 시간을 교육적으로 활용하거나 교실 바깥의 공간에서도 학습을 진행하게 하는 차원에서도 큰 장점을 지닌 매체 활용법이다.

일정 기간 동안 감상과 투표를 진행하게 하고, 투표 결과를 종합 정리하여 최종 마무리 시간에 발표한다.

투표 결과 발표 시에는 각 도서별 우수작으로 선정된 모둠에게 국어교사의 이름으로 작은 상장을 만들어서 주면 가시적인 방식으로 칭찬하는 효과를 거둘 수도 있다.

메타버스 공간을 구축하고 투표 양식을 만드는 등 교사가 기울여야 하는 수고로움이 있지만, 조금만 정성을 기울이면 감상과 평가를 효율적으로 해결할 수 있다.

메타버스 공간을 누비며 학생들이 느끼게 될 재미는 이 수업이 주는 덤이기도 하다.

온샘 국어교실